Als onderdeel van het Project Inhaalslag Taal en rekenen heeft  SLO een inventarisatie gemaakt van leerstof in taal- en rekenmethodes voor po, vo en mbo. 
In april 2009 is het rapport met de belangrijkste bevindingen gepubliceerd. In deze publicatie vindt u een inventarisatie van actuele taal- en rekenmethodes, zowel uit het primair en voortgezet onderwijs als uit het middelbaar beroepsonderwijs. Bij ieder taal- en rekendomein treft u de titels van bijbehorende leerstofparagrafen uit de methode aan. Zo kunt u snel zien op welke plaats een methode aandacht besteedt aan de referentieniveaus. Ook krijgt u een indruk van de hoeveelheid aandacht in pagina’s die een methode over de leerjaren heen aan een bepaald leerstofonderwerp besteedt.

Functies van de inventarisatie in vogelvlucht

De inventarisatie is niet meer maar zeker ook niet minder dan het ontsluiten van leerstofgegevens voor taal en rekenen voor drie sectoren: primair onderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs. Deze data kunnen op tal van manieren worden gebruikt of geïnterpreteerd:

• bekijk van een leermiddel uitsluitend de aandacht voor één subdomein in één leerjaar (bijvoorbeeld: zit er voldoende studerend lezen in leerjaar 1 van het vo?);
• vergelijk de feitelijke aandacht van een leermiddel voor een basisvaardigheid met de door u gewenste aandacht;
• breng de drempels in beeld door leerstof voor groep 8 te vergelijken met leerstof voor leerjaar 1 in het voortgezet onderwijs; idem voor vmbo-4 en mbo-1
• zoek extra materiaal voor een basisvaardigheid en maak een lijst van leermiddelen die u verder wilt bekijken.

 

Klik hier voor een overzicht van de geïnventariseerde methodes, selecteer vervolgens eerst een titel en daarna het tabblad ‘Analyse’.