Een nieuwe lesmethode kiezen is een grote beslissing. Een methode gaat vaak acht jaar of langer mee, bepaalt voor een groot deel hoe er les wordt gegeven en kost een flink bedrag. Met dit stappenplan maak je een bewuste keuze.
Stap 1: begin bij je visie, niet bij de methode
Het is verleidelijk om meteen folders en proefpakketten te bekijken. Begin toch eerst bij de vraag wat je als school wilt. Welke rol speelt instructie? Hoeveel ruimte is er voor differentiatie? Hoe kijk je naar digitaal werken? Een methode die niet past bij de manier waarop jullie lesgeven, wordt al snel maar half gebruikt.
Stap 2: stel een werkgroep samen
Leg de keuze niet bij één persoon. Een werkgroep met leerkrachten uit de onder-, midden- en bovenbouw, eventueel aangevuld met de intern begeleider, zorgt voor draagvlak en voor een blik op de hele leerlijn.
Stap 3: evalueer de huidige methode
Wat werkt goed aan de methode die je nu gebruikt, en wat mis je? Kijk ook naar de resultaten van je leerlingen: op welke onderdelen scoren ze zwakker? Zo ontstaat een lijst met eisen waarop je nieuwe methodes kunt beoordelen.
Stap 4: vergelijk methodes op vaste criteria
- Aansluiting op de kerndoelen: dekt de methode de leerstof die leerlingen moeten beheersen? De kerndoelen worden vernieuwd, dus vraag uitgevers hoe hun methode daarop inspeelt.
- Didactiek: past de opbouw van de lessen bij jullie instructiemodel, bijvoorbeeld het EDI-model?
- Differentiatie: hoe worden sterke en zwakke leerlingen bediend?
- Papier en digitaal: wat is de verhouding, en werkt de software goed op jullie apparaten?
- Toetsen en volgen: welke toetsen horen erbij, en hoe zie je de voortgang van leerlingen?
- Kosten: reken met de totale kosten over de hele looptijd, inclusief licenties en verbruiksmateriaal.
- Ondersteuning: biedt de uitgever begeleiding bij de invoering of scholing voor het team?
Met de vergelijker hieronder scoor je de methodes die jullie bekijken op deze criteria. Geef per criterium aan hoe zwaar het voor jullie school weegt.
Stap 5: probeer uit in de klas
Vraag zichtzendingen aan en probeer een aantal lessen uit in verschillende groepen. Een methode kan er op papier goed uitzien, maar pas in de klas merk je of de uitleg aansluit en of leerlingen er zelfstandig mee uit de voeten kunnen. Spreek vooraf af waar je op let, zodat de ervaringen te vergelijken zijn.
Stap 6: besluit en plan de invoering
Neem het besluit met het hele team en plan de invoering zorgvuldig. Begin je in alle groepen tegelijk, of groeit de methode mee met de leerlingen? Plan ook tijd voor scholing en een evaluatiemoment na het eerste jaar.
Methode of methodeloos? Sommige scholen werken zonder vaste methode en stellen zelf materiaal samen rond leerdoelen. Dat geeft vrijheid, maar vraagt veel tijd en kennis van het team. Voor de meeste scholen is een goede methode, aangevuld met los materiaal, de praktische middenweg.
Aanvullend oefenmateriaal nodig? Op Leermiddelenplein maak je gratis werkbladen per groep en oefenen leerlingen online met tafels en spelling. Handig als aanvulling op elke methode.
Meer over leermiddelen
Binnenkort meer artikelen in deze categorie.